Gabriela: Sou da Brasilândia (periferia de São Paulo) e como sofria bullying na escola, parei de estudar cedo. Encontrei salvação na escrita criativa, criava meus textos em cadernos do governo que eu decorava com colagens nas capas. Mergulhei em livros de ficção que encontrava na Internet em blogs que falavam sobre autores que eu gostava, mas ainda faltava alguma coisa. Eu me sentia vazia, mas não conversava com ninguém sobre isso. Talvez minha mãe tenha percebido, já que do nada, ela teve a ideia de voltar a estudar comigo. Então, quando eu tinha 15 anos, minha mãe, com 52, se tornou minha colega de classe no EJA (Educação de Jovens e Adultos). Eu não queria voltar a apanhar, ser excluída e xingada, então jamais teria voltado sem ela. Minha mãe me deu o sentimento de proteção que eu precisava e me trouxe até aqui. E talvez ela nunca tenha recebido o crédito que merece pela minha futura formação na USP.

Aos 17, ganhei uma bolsa para estudar Multimídia no SENAC e nunca mais parei de fazer cursos, mas a faculdade ainda era um desejo escondido. Achava que não dava mais tempo e que eu não tinha direito de tentar porque quando era criança, assisti a uma reportagem sobre a USP e falei para uma prima que queria estudar lá. Ela me disse que aquele espaço não era pra mim, e eu acreditei nisso por anos.

Mas nem que eu quisesse, conseguiria fazer faculdade porque não tinha terminado o Ensino Médio. Parei de estudar aos 18 porque já não conseguia mais conciliar trabalho e estudos. E naquela época, precisávamos muito de dinheiro, então parar de trabalhar não era uma opção. Então fiz o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 4 vezes seguidas tentando concluir o Ensino Médio por meio da prova. Não consegui em nenhuma das vezes. Só consegui quando a prova para terminar o Ensino Médio passou a ser oferecida pelo Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja). Assim ficou mais justo e democrático, condizente com quem tinha parado de estudar cedo. Porém, isso só aconteceu aos 22 anos. Nos três anos seguintes tentei entrar na Unesp de Bauru, apenas estudando em casa e sem ajuda. Também não consegui passar na prova, claro. Até que, aos 25 anos, entrei no Cursinho Ferradura (comunitário, de Bauru – SP), mas em seguida veio a Pandemia e o cursinho passou a ser on-line. Foi um período de muita ansiedade e medo e como estava longe da família, passava metade do tempo trabalhando e a outra metade preocupada com meus pais. Então eu comecei a faltar no cursinho cada vez mais. E quando veio a FUVEST, não tive coragem de comparecer na prova, com medo de pegar Covid-19. No ano seguinte, quando a pandemia estava mais controlada, voltei para o cursinho com o pensamento de me comprometer por completo. E pensando em não faltar nas aulas, me tornei representante de classe. A sensação de ser minimamente responsável por outras pessoas, me fez levar mais a sério do que nunca. Nos primeiros 7 meses de cursinho, não tive nenhuma falta sequer e criei um grupo de estudo aos sábados.

Em novembro daquele ano, fui demitida. O desespero não durou muito tempo porque resolvi usar isso como uma forma de estudar ainda mais. Como faltavam 33 dias para a prova da segunda fase da FUVEST, estudei quase todos os dias, inclusive no Natal e no Ano Novo. A aprovação na FUVEST veio na primeira tentativa, mas um novo problema surgiu. Eu teria que voltar para São Paulo para estudar, mas não tinha dinheiro suficiente para isso. Fizemos vaquinha, rifa, tentamos entrar em contato com criadores de conteúdo no YouTube que ajudavam as pessoas, pedimos dinheiro emprestado e fizemos um empréstimo (essas duas últimas foram as únicas alternativas que funcionaram). Meu noivo Jackson e eu demoramos dois anos para terminar de pagar o empréstimo e a amiga que nos emprestou dinheiro.

Só consegui me mudar para São Paulo na terceira semana de aula, então perdi as primeiras aulas e a Semana de Recepção de calouros. Então até hoje às vezes bate um sentimento de “como cheguei até aqui?” porque corremos muito para fazer a mudança. Eu cheguei e as coisas já estavam fluindo, então foi uma adaptação complicada. Fora que a Pandemia ainda estava preocupando todos e todas nós. As salas lotadas tornavam quase impossível não pensar no risco que estávamos correndo, mas deu tudo certo.

E eu, que antes era editora de vídeo e entrei na Universidade pensando em mudar de carreira, mergulhei na Educomunicação o quanto consegui. Fui estagiária no Laboratório de Educomunicação, fui coordenadora da Semana de Educomunicação, sou bolsista, educomunicadora voluntária, integrante de um Grupo de Pesquisa e defensora do uso da Linguagem Simples em todos os espaços, que é uma ferramenta muito usada na Educomunicação.

E tudo isso só foi possível por causa da atitude que minha mãe tomou quando eu tinha 15 anos. Ela lutou a vida toda e desistiu dos próprios sonhos para criar meus irmãos e a mim. Então minhas vitórias também são dela porque, como diz a filosofia Ubuntu, “eu sou porque nós somos”.